中学レベル

mathematics

/ˌmæθəˈmætɪks/

【経済学】

数学

語源

ギリシャ語 mathematikos (数学の、学ぶことを好む) に由来する。
これは mathema (ギリシャ語 mathēma 由来、「学ぶこと」「知識」、複数形 mathēmata は特に数学・天文学などを指した) + -tic (〜に関する) + -s (学問名を示す接尾辞) である。

元々は広く「学ぶべき事柄」を指したが、特に論理的な推論に基づく数量や空間の性質を探求する「数学」を指すようになった。

語源のつながり

例文

A strong foundation in mathematics is crucial for students who wish to pursue careers in fields like engineering or data science.(工学やデータサイエンスのような分野でのキャリアを追求したい学生にとって、数学の強固な基礎は不可欠である。)
The teacher asked if anybody in the classroom had questions about the challenging mathematics assignment.(教師は教室で難しい数学の課題について質問がある人がいるかどうか尋ねた。)
The research team focused on applied mathematics to solve real-world engineering problems in renewable energy systems.(研究チームは再生可能エネルギーシステムの実世界の工学問題を解決するため応用数学に焦点を当てた。)
You need a basic understanding of mathematics to solve this problem.(この問題を解くには、数学の基礎的な理解が必要である。)
The new curriculum emphasizes critical thinking skills alongside traditional subjects like mathematics, science, and literature in schools.(新しいカリキュラムは学校で数学、科学、文学のような伝統的科目と並んで批判的思考スキルを重視している。)

語幹

mathema 【学ぶこと、知識、学問】

ギリシャ語「mathema」(学ぶこと、知識) に由来。動詞 manthanein(学ぶ)に関連。

mathematical - 数学の
mathema(数学) + -tic + -al。
mathematician - 数学者
mathematic(数学の) + -ian(人)。
polymath - 博学者
poly-(多くの) + math(学ぶこと)。多くを学んだ人。

-tic 【〜に関する、〜の性質の】

形容詞を作る接尾辞。

automatic - 自動の
auto-(自己) + ma(動く) + -tic。
dramatic - 劇的な
drama(劇) + -tic。
systematic - 体系的な
system(体系) + -a + -tic。

-s 【学問名を示す複数形】

physics, politics などと同様に学問名を示す複数形。

physics - 物理学
学問を示す複数形。
politics - 政治学
学問を示す複数形。
economics - 経済学
学問を示す複数形。